Phase 4 :

Organisation de la classe

• 4 groupes
• 1 groupe dirigé, les autres en autonomie
• permutation au bout de 20 min
• Activité guidée puis activité de suivi en autonomie
• Groupes homogènes pour les activités guidées et de suivi
• Groupes hétérogènes pour les 2 autres activités autonomes

Norme introduite

• Développer une pensée complexe

Objectifs et commentaires :

• Installations d’espaces permanents de travail dans la classe
• Pendant les groupes guidés, demander aux élèves de développer une pensée la plus complexe possible selon leur possibilités
• fournir un retour d'information correctif
• multiplier les possibilités de s’entrainer et d’améliorer son travail
• aller de plus en plus à son rythme dans temps d’autonomie
• Mettre en valeur les efforts