Phase 2 :

Organisation de la classe

• 3 groupes
• 1 groupe dirigé, les autres en autonomie
• permutation au bout de 20 min
• Groupes hétérogènes

Normes introduites

• Développer le langage oral et écrit
• Inclure progressivement les élèves dans les décisions

Objectifs et commentaires :

• Promouvoir l’utilisation langage (oral et écrit) dans toutes les activités
• Encourager les élèves à s’aider ou coopérer par le langage pendant les 2 activités autonomes sans supervision directe de l’enseignant 
• Proposer des tâches nivelées ( de base, de niveau attendu ou de niveau dépassé)  et à faire en temps limité