Bibliographie : Pédagogie des 7 normes

V1

“La pédagogie est un art qui doit s’appuyer sur des connaissances scientifiques actualisées.”

(Olivier Houdé)

Avant de commencer à innover :

Osez réussir !: Changez d'état d'esprit - Carol S. Dweck ( Mindset - Updated Edition: Changing The Way You think To Fulfil Your Potential)

Ce livre me paraît essentiel pour mieux comprendre les élèves et leurs parents. La grande autonomie des élèves me semble plus accessible aux élèves avec un état d’esprit de développement . Ce livre nous donne aussi des pistes pour une meilleure ambiance de classe (état d’esprit de développement -> on apprend pour soi sans chercher à se comparer ni être meilleur que les autres : on est donc plus serein et prêt pour un travail collaboratif ou coopératif ainsi que pour le travail en totale autonomie). // gratuit en version Kindle sur Amazon avec Amazon Prime

Apprendre à résister - Olivier Houdé ( livre essentiel)

Les neurosciences cognitives dans la classe : Guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques -Jean-Luc Berthier , Frédéric Guilleray, Grégoire Borst , Mickaël Desnos

Livres essentiels sur l’attention :

Le Cerveau attentif: Contrôle, maîtrise et lâcher-prise - Jean-Philippe Lachaux (livre théorique mais très utile )

Le Cerveau funambule: Comprendre et apprivoiser son attention grâce aux neurosciences - Jean-Philippe Lachaux (livre donnant de nombreuses pistes pour “contrôler son attention” / complément du premier livre)

Les Petites bulles de l’attention: Se concentrer dans un monde de distractions - Jean-Philippe Lachaux (livre présentant sous forme de bande dessinée les travaux sur l’attention des 2 livres précédents, en direction des adolescents et des adultes qui souhaitent un résumé des deux livres précédents)

L'école du cerveau : De Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives - Olivier Houdé (livre facile à lire, juste pour se rassurer sur les changements possibles en pédagogie ) // gratuit en version Kindle sur Amazon avec Amazon Prime

Organisations pédagogique et spatiale innovantes :

Livre essentiel basé sur plusieurs années de recherche, testé en classes ( milieux variés), avec de réelles explications : Teaching Transformed: Achieving Excellence, Fairness, Inclusion, And Harmony - Roland G. Tharp, Stephanie Stoll Dalton, Peggy Estrada, Lois A. Yamauchi ( livre essentiel)

Five Standards for Effective Teaching: How to Succeed with All Learners, Grades K-8 - Stephanie Stoll Dalton (Complément au livre de Tharp)

Livre essentiel : A Handbook for Personalized Competency-Based Education - Robert J. Marzano

Aligning pedagogy with physical learning spaces - VAN MERRIËNBOER et al. (https:// www.researchgate.net/publication/ 318154640_Aligning_pedagogy_with_physical_learning_spaces_VAN_MERRIENBOER_et_ al )

The Space: A Guide for Educators - Rebecca Louise Hare, Robert Dillon Redesigning Learning Spaces - Robert Dillon, Ben Gilpin, A.J. Juliani, Erin Klein

Livre essentiel : Ten Steps to Complex Learning (3e édition) - Jeroen J.G. van Merriënboer , Paul A. Kirschner (https://www.4cid.org / Livre très dense proposant une manière flexible de gérer les apprentissages, de nombreuses informations intéressantes issues de la recherche sur l’apprentissage, toutefois le cadre proposé pour structurer les apprentissages n’est pas habituel)

Précis d’ingénierie pédagogique - André Tricot, Manuel Musial

Livre essentiel : Enseignement explicite et réussite des élèves : La gestion des apprentissages - Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Mireille Castonguay (de nombreuses informations intéressantes issues de la recherche sur l’apprentissage)

Teaching in effective primary schools : research into pedagogy and children’s learning - Cram Siraj, Brenda Taggart, Pam Sammons, Edward Melhuish, Kathy Sylva, Donna-Lynn Shepard (2019)

Embedded formative assessment - Dylan Wiliam

The new art and science of classroom assessment - Robert J. Marzano, Jennifer S. Norford, Mike Ruyle

Les centres de littératie ( 2 livres) - Debbie Diller Les centres de mathématiques - Debbie Diller

Ludification ou gamification :

Organizational Gamification Theories and Practices of Ludified Work in Late Modernity - Mikko Vesa et all. - Ce livre montre l'importance de ludifier l'organisation (l'enchainement des activités)

Actionable Gamification : Beyond Points, Badges, and Leaderboards - Yu-kai Chou - Ce livre invite à réfléchir à un "design axé sur l'humain" des activités et de l'organisation entre elle. 

L'art du game design - Se focaliser sur les fondamentaux - Jesse Schell

Design Narratif : Scénario et expérience de jeu - Ronan Le Breton

Sitographie

Traducteur en ligne : DeepL https://www.deepl.com/translator

Un avant goût des recherches essentielles de l'équipe de Tharp et Stoll Dalton : https://manoa.hawaii.edu/coe/crede/resources/ ( fichier Pdf en haut de la page : https://manoa.hawaii.edu/coe/crede/wp-content/uploads/ Hilberg_et_al_20031.pdf ) Pour les explications/justifications, il faut lire le livre de Tharp.

https://www.4cid.org/about-4cid ( ancien site : http://www.tensteps.info )

Effects of group experience and information distribution on collaborative learning - Jimmy Zambrano · Femke Kirschner · John Sweller · Paul A. Kirschner - 22 août 2019 (lire la dernière partie “Discussion”)

https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs11251-019-09495-0